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    学前教育心理学高频题库

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    根据认知学习理论,苛勒认为学习就是一个( )

    • A、“顿悟”过程
    • B、“同化”过程
    • C、“顺应”过程
    • D、“操作”过程
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    学前教育心理学的作用有:测验与描述、预测和控制、( )三个方面。

    • A、预测与说明
    • B、观察与描述
    • C、理解与说明
    • D、理解与控制

    简述幼儿教师的人格特点。

    幼儿园教师情绪劳动的特点不包括?( )

    • A、幼儿教师的情绪管理
    • B、幼儿园组织氛围
    • C、幼儿教师的人际互动和人际行为
    • D、幼儿教师的薪金待遇

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